何系でもない青春

二つの『一方通行』から、一つの『以心伝心』まで。

這篇文章的靈感原案來自於電ポルPさんの『曖昧劣情Lover』

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五．

 

返回宮城之後，學校已經將長幅掛起、為排球部的優秀成績給予表彰。部員的孩子們幾乎一瞬成為眾目之下的焦點，田中前輩感歎著同班女孩投來熱烈的視線都要融化自己，浪漫地不堪受容。

「莫非是青春的再燃燒嗎！龍！」

「現在真的是飄雪的季節嗎，真的不是飄著櫻花瓣的季節嗎？ノヤさん！」 

「真要是飄櫻花瓣的話，前輩們不就該畢業了麼。」 緣下不客氣地敲了那顆坊主腦袋，「比起那個，讓你們背誦的諺語如何了？」

「惚れた病に薬なしです！」

「惚れて通えば千里も一里です！」

喜訊的同時，全國入試考在逐漸逼近，三年生暫且放下排球社團的要事、不得已投入到學習中。其他年級的部活還在繼續，也有了多餘的機會為接下來的送別會籌備。這日，谷地帶來三張正方形的色紙，上面嵌有櫻花瓣，她提出自己的想法，希望大家在彩色剪紙上書寫簡短一段想說給前輩聽的話，然後將它們貼滿每張色板四周，在中間繪上前輩們的肖像圖。

「關鍵是誰來負責繪畫？」

手工課是素描組的影山躍躍欲試，日向不安地猛搖頭、但可惜除去女經理組以外大家都不擅長繪畫，於是只得將此工作託付給他。可誰知道，轉日的午休——

「……你這傢伙除了打球竟然還有其他特長？！」

打量影山的繪作，日向驚詫。三張色紙的中央，分別畫有澤村、菅原與東峰的頭像並非專業的素描作品，但是簡單清晰的線條下、準確抓住了每個人的面部特征，加入的誇大描繪手法也增添了俏皮感與獨創性。

「說來，老師還感動地說起影山今天授業時有認真醒著，竟然是這個（笑）。」

「佳作啊喂！」

前排與隔壁的同學也來圍觀。被褒獎地不好意思、影山從日向手裡奪走了色紙塞進了書桌里。下午部活訓練時，他悄悄地將色紙交給谷地同學。再商量了從一年級開始，每個人輪流書寫話語。 「我裝飾好貼紙后會給山口君，接著月島君寫好了就麻煩與影山君交代、最後是日向這樣？」

確定在明日放學之前一年級全員要書寫完畢，於是傳遞活動偷偷展開了。

第二天，按照約定的午休時間交換色板，但月島沒有現身。影山走去四組的班級門前，方才移動教室授業結束的學生們才陸續回來。

「啊，影山。來取那個嗎？」 從走廊一端走來的山口叫住他，「上午我們有兩節課都在移動教室，阿月恐怕還沒時間寫吧…不進去？」

「在這裡等就好。」

教室裡稀稀落落的幾個人之中，月島坐在窗邊靠後的位置。修長的手指握住筆、正在色紙上書寫。這時，同班的某位長髮女孩走來，亭立在月島的課桌旁。

她挽起耳邊的髮絲到耳後，傾下身來注視月島行雲流水的筆尖。可以眺望到女孩側臉的嘴唇在動，聞聲的月島暫停手中的工作、抬起頭對她吐出幾個單詞，只見女孩臉上浮現驚奇神色，隨後轉身呼朋喚友。只見幾個女孩子將月島的課桌圍住，從影山的方向能看到的、只剩那個人習慣弓起的貓背。

 

因頭腦聰慧而早熟的少年們，在外界眼中看似孤僻、難以親近的他們只是較早褪去了稚氣，懂得掩藏戾氣與鋒芒。這大約是進學班總會給人一種成熟穩重印象的原因。

烏野一年級中的四組作為佼佼者聚集地，多數都是些地味模樣的男孩子。其中不乏另類的存在，如同月島螢這種外表與生俱來的華奢、以及優秀者之中也是出類拔萃的成績，就會格外吸引他人注意。本人再低調，單是修長的身姿走在廊下、也會被當為竊竊私語討論的對象，入學后立刻成為一年級中的有名人。

「哈、感覺春高回來之後，我班那群女孩更纏阿月了呢。」

明確拉起防禦線的少年，卻不善於展開攻擊。面對女生的示好，月島多半是採取冷淡處理的方式。攻克不能的她們，唯一的突破點便是同班的幼馴染，甚至是同為排球部的隊友們。

「我的班級也一樣。」 影山低沉著嗓音，「也不知道被問過幾次月島的事了。」

「諸如有沒有女友之類的？」

「起初吧。最近就變成了問『常去的蛋糕店』『喜歡的品牌』之類的，還有要我幫忙轉交東西的」

山口苦笑，「就是不懂得退兵啊…那影山你怎麼回答？」

「一概回答『我不知道』了。」深深吸氣、他喃喃地說，「不過本來我就不知道…、」

「但在我眼中，影山和阿月看起來關係沒有那麼差哦。」

「會是這樣…？」 

「嗯，在球場上，」 山口思索了一下，「二人一同攔網時的配合，怎麼說…」

「…『以心伝心』？」 

「哈哈、嗯！」 

不久前的補習時，影山才記下來的四字熟語。

月島當時為他解釋的是，『即使不用言語表達也可以心領神會地了解對方的想法。』儘管說法並非確切，但某種意義上為了保留它美好的含義，面對月島故意含糊地解釋，山口並沒有糾正。

「就算和阿月做朋友這麼久，我也一樣有不知道的事情哦。」

比起提問回答的形式，通過日漸接觸而逐步累積起關於那個人的點點滴滴，才真的稱得上是自己的財富。

那是因為，對于某個人的認知，其實原本不屬於自己、而是他贈予你的禮物。所以講述給他人聽的時候，就好像是將它輕易地轉交于他人般的。「即使我知道、也不想講給她們聽啊。」

「像日向那傢伙，故意把錯誤消息告訴了他班的女生…」

「哈哈、我知道的、日向這是第幾次作案了？上週還有女孩送了激辣仙貝？」

故意使壞的日向只是單純想看月島笑話。被拉扯過去看熱鬧、自己一同躲在草叢后，當注意到月島接下禮物時的困惑卻又講不出口的複雜神情，日向得逞地憋笑著、影山不知為何也幸災樂禍了起來。

前日又有女生向自己詢問月島『喜歡的歌曲名』，影山回憶起與月島出行那次所遭遇的『狂氣系』樂隊。在他支支吾吾地講出腦內殘留的幾個英文單詞時，對方立刻了若於心地猛點頭「謝謝影山君！」開心地跑走了。望著那個背影離開，他有點心虛、但確實舒了口氣。

這種僥倖的心理，一旦上癮的話就再難收手了。

冬至那日所謂喜歡與討厭的話題，翻來覆去在腦海里翻滾了整個冬假，影山也沒有得出明確的結論。或許該說，他痛恨月島那隻手、強行拉扯自己跟上卻又徑自而去，簡直是不留痕跡地狡猾。留有的曖昧空間如同在誘惑自己，影山想衝上前拽住那個人、但自己想講什麼？又是為了什麼？根本沒有頭緒。

 

重新瞄向教室內的那個始作俑者。情緒高漲的女生群之間傳看其中一枚色紙，發出陣陣騷動。被談話吸引的後來者也湊上去觀望。眼看著那枚色紙在纖細的手指間傳遞、越飄越遠。

「吶吶月島君，這個是你畫的？」

「咦、月島君難道不是繪畫苦手的設定？之前美術課的時候…吶？」

「欸？井戶你說三組的那位影山君嗎？真的假的！」

「哪個哪個？嗚哇、……畫風好可愛！」

長身的金髮男孩站起身，「喂、你們…」 伸手試圖收回它。

面對女孩，又不能強制使用暴力。在嘰嘰喳喳討論中，月島煩惱地重複「看夠了吧、快點還回來」，可略壞心的她們閃避月島的手，那張色紙就這樣飄飄悠悠在團團笑聲中。

然後是誰繼續了影山的話題。

「吶吶吶、影山君明明平日都不怎麼笑的？所謂的反差萌？」

「好像和五組的谷地走很近欸、同社團啊…辦公室戀情？」

「長得好看打球又好還會繪畫，就算是有女友我也行？」

「井戶好輕浮（笑）」

「告白、告白、」

 

目睹這一切的山口轉向身邊低著頭背對墻壁的影山，他尷尬地蹭鼻尖，「抱歉、我班的女生…」

隨著談話逐漸升溫，喧鬧的空氣也越來越濃重，一發不可收拾。女孩們的音量忽高忽低，影山從中捕捉得到有關自己的隻字只句。年少青春那點小打小鬧也不至於太過介懷，可是在他人口中、加之在月島面前談論自己，影山沒來由地不自在。

這時，始終退讓的月島忍不住抬高了音量分貝。

「也差不多一點吧、你們。」

女孩們的手一時僵住，他終於得以抽走色紙。「畫得很好？這只談得上普通吧。」

語畢，他重新坐下來提筆寫字。推了推眼鏡、仿佛又想起來什麼，視線撩起。

「哦還有，井戶同學，友好提示你，那個人不喜歡吃甜食的。像對待我一樣用巧克力轟炸的話，估計起不了作用？」

如此不解風情的回答，女孩們面色難堪地看向被提名的那位。教室逐漸調低了噪音分貝，最後歸為平靜、參雜竊竊私語。

終於，從某處傳來某把男聲的指責，「我說，月島、還有妳們、都少說兩句吧。」 終於有誰識時務地提示道——「人可就在門口呢。」

「？！」

「影山嗎？」

「嗚哇好尷尬」

一瞬冷卻下來的氣息。影山下意識地抬起腳想要逃離，卻被山口扯住了手臂。他用力地企圖掙脫，山口慌張解釋，阿月是無心的啊！

「…那種事！」

那種事教科書上哪一頁會寫，那個人什麼時候會教給我。

若真是『以心伝心』可以不必言語就可以讀懂他在想什麼，早之前我們就不需要什麼直面交流了。那樣一來，月島無心也好有意也罷，在他尖酸的話戳破內心之前、已經足夠留給自己時間穿上防禦行裝。

 

從教室衝出來的月島，右手甚至忘記放下的那根筆還夾在手指間。想要拉住影山的衣袖、卻被一掌甩開、鉛筆掉在地上滑向很遠。

「…王樣、你在這裡做什麼、」

……才不是什麼王樣。

新年祈願什麼的果然是騙人的。誰不是從小就知道的，那些竹筒里塞有的占卜，裡面藏有為數不多是寫著『兇』的。影山憤懣又難過地想，那可憐的一千日元真的是白費了。對於高中生來說、珍貴的一張紙幣。不過那日的章魚燒真的很好吃啊。店主親切地為他們追加了佐料、兩隻竹籤，儘管被日向搶走了一半，月島和自己分開吃掉的最後幾粒，真的很好吃。

如果再想嘗嘗那種滋味，要等明年的正月了吧。待到那時自己恐怕再沒膽量往賽錢箱里納貢了。既然恐懼心願因破滅而悲傷，那索性不如起初就不要懷揣幼稚的期待。

「…寫好的色紙，你交給日向、叫他好了再給我。」

月島沒有回答是與否。影山不願抬頭再看他，走過去拾起了掉落的鉛筆，遞到那位幼馴染手中。「山口，我先回去了。」

「哦、好……」

目送影山鉆回教室，山口禁不住開口。「阿月…」

「不用說了山口。」

「不，這次我要說——『』」

 

 

部活結束之後，影山與日向依照往常留下來自主練習。可中午發生的種種造成了托球手始終心不在焉，不明情況的日向被惹怒、要求強制遣返他歸宅，影山只得拖著疲憊的身體往部室移動。

「……你為什麼還在啊。」

打開門，發現月島伏案在部室的折疊椅上學習。

「今天是我負責部室鑰匙。」 月島合上國語書，「日向呢？」

「他一會兒還要去和谷地同學找地方補習功課。那傢伙英語這次超危險的。」 影山脫下鞋、沒有著急換衣服，而是坐在玄關位置的榻榻米上。找不到更多話題的二人背對著背，只得維持沉默。月島手撐在地，指甲摳著榻榻米之間的縫隙，發出窸窸窣窣細微的聲響，聽得影山沒來由地焦慮。

率先踏破僵局的月島，順著方才的話題問起影山的功課。

影山答，「…四字熟語可能不妙。」

照以往支支吾吾地講出「請教我吧コラ」的人，今天意外地大人姿態起來。月島瞧著影山不安又躊躇開口的側顏，歎了口氣。「吶、有不懂的地方，就和我說。」 

「嗯、…有的。」

「現在？」

「現在。」

影山扭身面朝對方，「吶月島，到底怎麼樣、才能做到和你『以心伝心』？」

「哈？」 眼鏡險些滑落鼻樑，「…影山、你知道自己在說什麼嗎？」

「我只知道你到底在想什麼、我完全搞不懂。」又轉回身，他低下頭嘟囔，「你這傢伙，就算問了也不會告訴我的。所以只有『以心伝心』了。」

我的繪畫好與壞，連我自己也沒什麼概念。周圍人都說好的話，那就是好的吧？「反正我也沒什麼品味，我自己知道的。」所以如果你說那只是普通罷了，那也許真的不值一提。

「明明是王樣，上奏的諫言都不說篩選一下嗎？」

「王様じゃねぇし…」 影山磨蹭腳掌，「而且，哪有人會不喜歡聽表揚的話…」

 

——阿月，你有想過嗎？

影山或許真的很少聽到過來自他人的肯定。

『所以如果你有什麼想要對他說的，不要等到再隔一年之後、要後輩為我們書寫色板的時候才知道要講。那時候的色板上，恐怕是不會為阿月留下任何空間的。』

月島收起了撐開的手掌。

他拿起教科書旁的小詞典翻閱起來，身體挪到伸手夠得到影山的距離、他將某頁攤平推給對方看。

「影山，『以心伝心』的解釋，不是只有佛法中心領神會這一層含義而已。」

月島拿起鉛筆，指著標註有②的部分，「也有心心相映的意味。」

無需通過言語也可以將我的心情傳遞給你，與此同時地、你的心情我也能夠知曉。這不是一方通行的關係，而是彼此相互作用的。「所以不只是你，」

「我有時也會不知道，影山你在想些什麼。」

「有時？」

「比如現在。」

在『以心伝心』解釋下面的同義語位置，寫有『阿吽の呼吸』『意気投合』『絶妙なコミュニケーション』等等，不論哪個都和自己與月島之間的關係格格不入。如同及川與岩泉前輩天衣無縫的搭檔，甚至與日向也未能達到的水準。

莫名惋惜地，影山抬起頭，「現在的我在想你的事。」

不、不只是現在，「最近也一直都在想你的事。」

聽到回答的月島微微一愣，隨即舒緩了酸苦的神色、他捲起嘴角。

像午休時一樣試圖握住影山的手，而這次他沒有躲開。另外一隻手，攀上他的後腦。月島感受掌心順滑的絲髪，閉上眼睛回答：

「嗯、其實我也一樣。」

 

 

 

未完待續

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表紙：